Datas: 19, 20, 21 e 22/05/2026
Local: online
Carga horária: 60 horas

Categoria: Curso online e somente ao vivo

Acompanhamento familiar em grupo no SUAS: fundamentos básicos e compartilhamento de experiências

Esse é um curso muito esperado: se o atendimento coletivo já é um desafio nos CRAS e CREAS, ele se torna ainda maior quando pensamos o grupo como dispositivo de acompanhamento familiar. Enquanto entusiastas dos grupos, desenvolvemos esse curso para trazer subsídios básicos para contribuir com o seu município nessa tarefa: a oferta de grupos operativos no PAIF e PAEFI com finalidade de acompanhar famílias.

Você vai acessar fundamentos e princípios de grupos e aprender a aplicá-los no cotidiano. Vai ter a oportunidade de sanar dúvidas frequentes sobre contrato grupal, sigilo, setting, elaboração de Plano de Acompanhamento Familiar (PAF) em grupo e construção do Plano de Acompanhamento Coletivo, definindo objetivos particularizados para as famílias e objetivos gerais para o grupo. Também serão indicados parâmetros para considerar que o acompanhamento em grupo atingiu sua finalidade (critérios de desligamento). Vamos trabalhar com grupos homogêneos e heterogêneos e pensar como implementar, em nosso CRAS ou CREAS, essa modalidade de acompanhamento potente e desafiadora. Embora seja uma capacitação introdutória, cuja carga horária não permite aprofundamento, as noções gerais passadas no curso possibilitam o planejamento dos primeiros grupos de acompanhamento e a indicação de bibliografia complementar possibilita qualificar a oferta desses grupos ao longo do tempo.

Atente-se para as datas e horários

JUSTIFICATIVA

A Educação Permanente no SUAS é definida como o processo contínuo de atualização e renovação de conhecimentos e práticas. De acordo com a Política de Educação Permanente (PNEP/SUAS) (Brasil, 2013), as ações de capacitação e formação devem responder às necessidades de aperfeiçoamento profissional identificadas no cotidiano dos serviços. Esse é o caso do presente curso, que busca responder, de modo prático, a um dos principais desafios do SUAS: superar as práticas focalizadas e individualizadoras da questão social, promovendo a ampliação das atividades coletivas. Embora já se observe um incremento dessas ações no atendimento familiar – acolhidas coletivas, oficinas com famílias, ações comunitárias e arranjos participativos, ainda há muitos desafios na implementação dos grupos como dispositivos de acompanhamento familiar, seja na proteção básica, seja na especial. Nesse curso, busca-se justamente dar respostas a esse desafio, fornecendo as bases para a ampliação do acompanhamento em grupo no seu CRAS ou CREAS. Você vai perceber que não é nenhum “bicho de sete cabeças” e que é perfeitamente possível conciliar objetivos do grupo e objetivos das famílias que compõem o grupo. Pela relevância desse tema – e pela potência do acompanhamento em grupo como dispositivo no Trabalho Social com Famílias e Territórios (TSFT), justifica-se a oferta do presente curso, que se classifica enquanto Capacitação introdutória (PNEP/SUAS, 2013) e responde demandas do cotidiano do SUAS.

PÚBLICO-ALVO

Profissionais de CRAS e CREAS
Coordenadores, gestores/diretores de Proteção Social Básica e Especial e secretários de assistência social
Conselheiros municipais de assistência social

OBJETIVO GERAL

Apresentar fundamentos básicos e indicar estratégias práticas para operacionalizar a oferta de acompanhamento familiar em grupo no PAIF e no PAEFI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apresentar/revisar conceitos básicos relacionados a dinâmica de grupo
Trazer indicações práticas referentes à operacionalização do acompanhamento em grupo no CRAS e no CREAS
Sanar dúvidas comuns sobre acompanhamento em grupo no PAIF e no PAEFI
Indicar referências teóricas e metodológicas para aprofundar o conhecimento no tema

PROGRAMAÇÃO

AULA 1. 24/06/2026, das 13:30 às 17:00 – Antecedentes do acompanhamento em grupo na assistência social

- - Introdução: o acompanhamento em grupo pede espaço
  - O grupo como dispositivo de acompanhamento: fundamentos teóricos e práticos dos grupos operativos
  - Antecedentes do acompanhamento em grupo na assistência social
  - E hoje, o que o campo da assistência social tem a dizer sobre acompanhamento em grupo?

AULA 2. 25/06/2026, das 08:30 às 11:45 – Fundamentos e experiências práticas para o acompanhamento em grupo no PAIF

- - Enquadre grupal
  - Definição de participantes
  - Construção do PAF
  - Condução do acompanhamento familiar e mediações periódicas
  - Encerramento do acompanhamento

AULA 3. 26/06/2026, das 08:30 às 11:45 – Fundamentos e experiências práticas para o acompanhamento em grupo no PAEFI

- - Enquadre grupal
  - Definição de participantes
  - Construção do PAF
  - Condução do acompanhamento familiar e medicações periódicas
  - Encerramento do acompanhamento
  - Referências teóricas e metodológicas complementares para qualificar o acompanhamento familiar em grupo no SUAS

METODOLOGIA

Aulas online síncronas (ao vivo) por meio do Google Meet com possibilidade de interação
Fundamentação teórica e exemplos práticos
Indicação de referências complementares para continuidade dos estudos pelas equipes
Indicação de vídeos complementares para assistir em equipe

MODALIDADE DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NO SUAS: Modalidade conforme a classificação da PNEP/SUAS (Brasil, 2013): Capacitação de Atualização Carga horária das aulas síncronas: 10 horas aula Carga horária das atividades assíncronas: 10 horas (tempo estimado) Carga horária total da certificação: 20 horas

MATERIAIS COMPLEMENTARES

Modelo de Plano de Acompanhamento Familiar (PAF)
Modelo de Plano de Acompanhamento Coletivo (PAC)
Vídeos complementares

A principal transformação que o curso oferece é dirimir as dúvidas mais frequentes sobre escuta protegida e oferecer caminhos possíveis e factíveis para construção ou aprimoramento dos fluxos de atendimento integrado na rede de proteção local.

Investimento:

Para você ou prefeitura

Desconto de 10% na compra de três ou mais inscrições.

Empenho deve ser enviado até dia 18/05/2026

A inscrição inclui:

Docente:

Psicóloga pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2004), Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2010), com pesquisa e dissertação na temática da violência sexual contra crianças e adolescentes. Servidora pública na Fundação de Assistência Social (FAS) de Caxias do Sul (RS) desde 2008, com atuação enquanto técnica de nível superior (psicóloga) no CRAS (2008 a 2013) e gestora – coordenadora do CREAS (2013 a 2017), Diretora de Proteção Social Especial (2017 a 2020), Diretora de Gestão do SUAS (2020 a 2023) e Gerente de serviços estatais da DGSUAS (2024). Atualmente, psicóloga da Diretoria de Projetos e Inovação Social (DPIS) e presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (COMDICA – Caxias do Sul), gestões 2023/2024 e 2025/2026. Foi docente dos cursos de graduação em Direito e Psicologia na Faculdade da Serra Gaúcha (FSG) entre 2016 e 2020, ministrando a disciplina de Psicologia Jurídica, e docente da especialização em Avaliação Psicológica, ministrando a disciplina de Avaliação Psicológica no contexto forense. Desde 2017, atua com educação permanente no SUAS por meio de cursos e participações em eventos presenciais e online e produção de conteúdo autoral de acesso gratuito no canal SUAS Conversas, no Youtube.

Palavra da professora:

De que lugar eu falo ao ministrar esse curso:

Contribuíram fundamentalmente na construção desse curso a experiência acadêmica e a experiência prática. Na experiência acadêmica, minha pesquisa de mestrado foi justamente sobre violência sexual contra crianças e adolescentes. Nesse percurso, deparei-me com a revitimização que ocorria na rede e nos órgãos de defesa de direitos, assim como acompanhei as experiências pioneiras na Comarca de Porto Alegre (RS). Já na experiência prática, posso citar, enquanto presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (COMDICA), de Caxias do Sul, a coordenação do processo de construção e aperfeiçoamento do fluxo de atendimento integrado. Cabe lembrar que, de acordo com o Decreto n° 9.603/2018, que regulamenta a lei da escuta, os municípios devem constituir seus comitês de gestão integrada da rede de cuidado e de proteção social de crianças e adolescentes vítimas e testemunhas de violência. De acordo com o mesmo decreto, os referidos comitês devem ser presididos preferencialmente pelo Conselho dos direitos da criança e do adolescente, que tem o papel de articular os órgãos dos diferentes eixos do sistema de garantia de direitos e promover a construção e revisão coletiva de fluxos. Enquanto presidente do COMDICA do município em que atuo, não me furtei dessa responsabilidade, acompanhando os trabalhos e fomentando as discussões de maneira coletiva e colaborativa. Essas experiências de construção de fluxos em nível local, aliadas à experiência acadêmica no tema, contribuíram sobremaneira para a construção desse curso.

Perguntas frequentes

A PREFEITURA PODE ADQUIRIR O CURSO COM RECURSOS FEDERAIS?

Sim, com base no Decreto Nº 7.788/2012, os recursos oriundos do FNAS repassados na modalidade fundo a fundo podem ser gastos no cofinanciamento para a capacitação de recursos humanos e o desenvolvimento de estudos e pesquisas essenciais à execução de serviços, programas e projetos de assistência social. Para tal, podem ser utilizados recursos dos seguintes blocos:

Bloco da Proteção Social Básica (PSB): conforme a NOB-RH/SUAS, podem ser utilizados para custeio de capacitações, incluindo diárias e passagens no caso de eventos presenciais.

Bloco da Proteção Social Especial (PSE) da Média e Alta Complexidade (MAC): conforme a NOB-RH/SUAS, podem ser utilizados para custeio de capacitações, incluindo diárias e passagens no caso de eventos presenciais.

Recursos do IGD-M (IGD-PBF): podem ser utilizados para compra de inscrições para capacitação de servidores envolvidos no processo de acompanhamento das condicionalidades, gestão municipal do Cadastro Único de Programas Sociais e Controle Social. Além das inscrições, também podem ser utilizados para pagamento de diárias e passagens no caso de cursos e eventos presenciais (encontros, seminários e outros).

Recursos do IGD-SUAS: podem ser utilizados para organização, financiamento e participação em cursos e eventos, inclusive a participação dos conselheiros da sociedade civil.  

Recursos do Programa Criança Feliz (PCF)/ Primeira Infância no SUAS: de acordo com a Portaria n° 664/2021 (art. 4º e art. 75), os recursos podem ser utilizados para viabilizar a participação da Equipe PCF em cursos e eventos de capacitação.

MEU MUNICÍPIO PODE SE INSCREVER POR EMPENHO?

Sim. Além da contratação por empenho, é possível contratar por boleto, PIX ou transferência bancária. Cada município executa um procedimento específico. Disponibilizamos em nosso site os documentos necessários para contratação. Encaminhe para o Setor de Compras/Financeiro do seu município.

Em caso de dúvidas, entre em contato conosco por meio do email: [email protected]

O CURSO SERÁ OFERTADO SOMENTE AO VIVO?

SIM. Em função da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), Lei nº 13.709/2018, que protege os direitos individuais de liberdade e privacidade, como o curso possibilita interação, ficando gravadas perguntas, falas e imagens dos participantes, a capacitação deve ser assistida AO VIVO. A gravação somente será disponibilizada por tempo determinado e mediante apresentação de atestado médico que comprove impossibilidade de assistir à aula na data e horário em função de afastamento de saúde. Consulte regulamento. Para melhor aproveitamento, orienta-se a utilização de fones de ouvido, microfone e câmera.

FORNECE CERTIFICADO?

Sim. Os certificados serão disponibilizados a todos os participantes que estiverem presentes nas aulas.

QUAIS SÃO AS FORMAS DE PAGAMENTO DISPONÍVEIS?

Você pode pagar à vista no boleto ou em até 12x nos principais cartões. O pagamento no boleto leva até 48 horas para confirmação da inscrição. Já no cartão de crédito a confirmação é imediata. Prefeituras podem optar pelo pagamento por empenho.

ESSE CURSO PODE SER VALIDADO COMO EDUCAÇÃO PERMANENTE NO SUAS?

Sim, pois o projeto pedagógico do curso foi elaborado seguindo os princípios da Política Nacional de Educação Permanente do Suas (PNEP, 2013). Com base nos critérios da PNEP, o curso é do tipo "Capacitação de Atualização".

Dúvidas?

Chama no suporte no whatsapp