Arrumando a “casa das famílias”: reordenamento de CRAS com foco no PAIF

A Educação Permanente no SUAS é definida como o processo contínuo de atualização e renovação de conhecimentos e práticas. De acordo com a Política de Educação Permanente (PNEP/SUAS) (Brasil, 2013), as ações de capacitação e formação devem responder às necessidades de aperfeiçoamento profissional identificadas no cotidiano dos serviços. Esse é o caso do presente curso, que busca responder, de modo prático, a um dos principais desafios dos CRAS: superar o ciclo de atendimentos reativos e pontuais focados na provisão de Benefícios Eventuais (BE). Desde 2002, antes mesmo da criação do SUAS (2005), a  abertura de unidades CRAS passou a ser incentivada em nível nacional. Os CRAS foram implantados para materializar as diretrizes da nova Política de Assistência Social (2004), especialmente a matricialidade sociofamiliar e a territorialização, em uma perspectiva de coletivização das demandas. No entanto, as respostas pontuais que caracterizaram a assistência social brasileira no passado “invadiram” a novíssima unidade CRAS, configurando esse espaço como um local em que a atividade mais frequente passou a ser o atendimento individualizado de demandas espontâneas e pontuais. Nesse contexto, o trabalho social com famílias e territórios ficou prejudicado em sua potência de ação, surgindo, no cotidiano, a necessidade de reorganizar o processo de trabalho para recuperar a função para a qual os CRAS foram pensados: o Trabalho Social com Famílias e Territórios (TSFT) na Proteção Social Básica.

• Profissionais de CRAS (todos os níveis de formação)
• Coordenadores de CRAS, gestores/diretores de Proteção Social Básica e secretários de assistência social
• Conselheiros municipais de assistência social

• Apresentar estratégias práticas para romper com “CRAS plantão social”  e aprimorar a oferta do PAIF

• Diagnosticar como está o processo de trabalho atual do CRAS
• Reordenar o processo de trabalho do CRAS, com foco no PAIF
• Aprimorar o PAIF qualificando as ações já realizadas e implantando as ações necessárias no âmbito dos três processos-chave (os três A) do PAIF: Acolhida, Atendimento e Acompanhamento familiar

AULA 1. 25/03/2026, das 13:30 às 17:00 – Novo modelo, velhas práticas: fantasmas do passado a assombrar o CRAS

• • • Introdução: que “casa” é essa que queremos “arrumar”?
    • As funções do CRAS: plantão social x Trabalho Social com Famílias e Territórios
    • Processo histórico: das origens do PAIF à capilarização dos CRAS
    • Compreendendo as causas do atual estado de coisas
    • Tarefas práticas individuais: diagnóstico da situação atual do seu CRAS

AULA 2. 26/03/2026, das 08:30 às 11:45 – Ferramentas  para aprimoramento do PAIF

• • • Ferramentas de aplicação prática para o aprimoramento do PAIF
    • Funil de Aprimoramento do PAIF: uma ferramenta prática para orientar a superação do plantão social

AULA 3. 27/03/2026, das 08:30 às 11:45 – Passo a passo do reordenamento do CRAS com foco no aprimoramento do PAIF

• • • Etapa 1. Organizar a acolhida
    • Etapa 2. Diversificar o atendimento
    • Etapa 3. Garantir o acompanhamento

• Aulas online síncronas (ao vivo) por meio do Google Meet com possibilidade de interação
• Fundamentação teórica e exemplos práticos
• Exercícios individuais
• Tarefas para serem executadas em equipe na sequência do curso

MODALIDADE DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NO SUAS:

Modalidade conforme a classificação da PNEP/SUAS (Brasil, 2013): Capacitação de Atualização
Carga horária das aulas síncronas: 10 horas aula
Carga horária das atividades assíncronas: 34 horas (tempo estimado)
Carga horária total da certificação: 44 horas